Dzejoļi kā apsveikumi un izrādes ir kļuvuši ļoti populāri mūsu sabiedrībā. Bet patiešām - poētiskā formā jūs varat nopietni un humoristiski aprakstīt, kāda proza būs garlaicīga un vienmuļa. Veiksmīga atskaņa var pateikt vairāk nekā gara, prozaiska rinda.
Instrukcijas
1. solis
Izlemiet sava dzejoļa tēmu. Tā kā jūs rakstīsit par sevi, tie var būt jūsu biogrāfijas posmi: bērnība, studijas, laulība. Tas var būt pieteikums konkursam, kurā jūs novērtēsiet savu raksturu, radošos panākumus un sasniegumus. Atkarībā no tēmas nosauciet sava darba nosaukumu. Iespējas var būt šādas: “Esmu dzimusi”, “Mamma, tētis, es esmu ļoti draudzīga ģimene”, “Vai tu mani atpazini?”, “Jubileja”.
2. solis
Paņemiet atskaņu. Tas ir visgrūtākais darbs. Majakovskis sacīja: "Atskaņa ir rēķins." Atskaņām jābūt precīzām, oriģinālām un spilgtām. Viņi ne tikai rada attēlu, bet arī sakārto pantiņa ritmu. Ja atskaņa nedarbojas, sāciet ar spēli, ko sauc par burime. Tās būtība slēpjas faktā, ka dotajiem rīmiem tiek izvēlēts atbilstošs teksts.
3. solis
Tagad pārbaudiet sava dzejoļa lielumu. Izmēri var būt divzilbi (trochee, jambisks) un trīszilbi (dactyl, amphibrachium, anapest). Lai to izdarītu, ievietojiet vārdos uzsvaru, sadaliet tos zilbēs un nosakiet uzsvērto zilbju modeli. Ja stress krīt uz katru nepāra zilbi, tas ir trochee. Par katru vakaru - jambisks. Starp uzsvērtajām zilbēm var būt divas neuzsvērtas zilbes. Ar uzsvaru uz pirmo zilbi - daktilu, uz otro - amfibrahu, uz trešo - anapestu. Ir svarīgi, lai viss dzejolis būtu rakstīts vienā izmērā. Ja nav atbilstības, mainiet vārdus. Sakrīt ar citu zilbu skaitu, uzsverot citus patskaņus.
4. solis
Iestatiet sava dzejoļa ritmu. Lai to izdarītu, saskaita zilbju skaitu katrā dzejoļa rindā. Viņiem jābūt vienādam skaitam. Rindās var būt atšķirīgs zilbju skaits. Bet šāda neatbilstība regulāri jāatkārto katrā strofā.
5. solis
Ja nevarat paveikt darbu, paņemiet un pārskatiet populāros dzejoļus un dziesmas. Viņiem jau ir atskaņa, ritms ir noteikts, un laiks tiek ievērots. Jūsu uzdevums nav nojaukt dzejoļa struktūru, pievienojot savu materiālu.
6. solis
Strādājiet pie sava dzejoļa valodas. Izmantojiet vizuālos nesējus. Visizplatītākie ir epiteti, metaforas, salīdzinājumi, uzdošanās. Jo tie ir negaidītāki un precīzāki, jo dzejolis ir interesantāks.
7. solis
Darbs pie dzejoļa tiek klasificēts kā radošs. Radiet dvēseles noskaņu un esiet radošs.
