Vecāki, sūtot bērnu uz skolu, dod viņam šķiršanās vārdus: "Mācies labi!" Kaut kā pats par sevi saprotams, ka labas un izcilas bērna atzīmes ir viņa panākumu atslēga nākotnē, iespēja iegūt prestižu profesiju un labi apmaksātu darbu. Bet dzīve pierāda, ka ne visi veiksmīgie cilvēki skolā bija izcili skolēni, un “klases zvaigznes” un “skolas lepnums” pieaugušo dzīvē dažkārt ieņem ļoti pieticīgu vietu.
Izcilu studentu problēmas
Veiksmīgs students, lielisks students, kā likums, nerada ne skolotāju, ne vecāku rūpes. Gluži pretēji, pieaugušajiem šķiet, ka viņam ir diezgan labi. Patiesībā, nopelnot “pieciniekus”, bērnu var vadīt ne tikai alkas pēc zināšanām un vēlme gūt panākumus.
Bērniem, kurus pārāk nesabojā vecāku uzmanība, kuri nav pārliecināti par sevi un nopelniem, atzīmes var kļūt par sava veida kompensāciju, "samaksu" par vecāku un skolotāju apstiprinājumu. Sniedzot izcilas atzīmes, bērns cer saņemt pretī savu talantu atzinību. Kā pieaugušajiem šādiem cilvēkiem var būt grūti saprast, ka viņus var mīlēt un novērtēt nevis tāpēc, ka viņi veic izcilu darbu savā sociālajā lomā, bet gan viņu personīgo nopelnu un īpašību dēļ.
Vēl viena izcila studenta problēma ir perfekcionisms. Vēlme visu izdarīt perfekti visās dzīves jomās. Šādi cilvēki apmaldās, kad nepieciešams noteikt prioritāti un izcelt viņu dzīves galvenos virzienus un uzdevumus. Viņiem "otrā vieta" nozīmē sakāvi. Bet, kā jūs zināt, nav iespējams aptvert milzīgo un būt labākajam burtiski it visā, dzīvē jums jāizvēlas kaut kas vissvarīgākais un jēgpilnākais un jādod izvēlētajam ceļam maksimāls spēks, talanti un laiks. Pretējā gadījumā ir diezgan viegli novest sevi pie nervu un fiziskas izsīkuma, kas bieži notiek ar perfekcionistiem.
Vēl viena izcilu studentu nelaime ir tā, ka viņi nezina, kā zaudēt. Pieraduši būt pirmie visā, viņi nezina, kā adekvāti uztvert neveiksmes un mācīties no tām dzīves mācības. Pēkšņa sakāve uz pastāvīgu uzvaru fona viņiem var būt īsta katastrofa. Un tur, kur mazāk veiksmīgais students mēģina labot situāciju, neveiksmīgais izcilais students tikai cietīs un skumst par viņa likteni.
Izcilu studentu potenciāls un problēmas ar draudzības nodibināšanu, spēju strādāt komandā un organizēt kopīgas aktivitātes. Tā notiek, ka veiksmīga studenta vide ir diezgan patērētāja attieksme pret savu izcilo studentu, jo tas ir tik ērti: ir kāds, ar kuru konsultēties, saņemt paskaidrojumu, norakstīt, beidzot! Un izcilam studentam, iespējams, nav īstu draugu, kas novērtētu nevis viņa akadēmiskos panākumus un zināšanas, bet gan viņa personiskās īpašības.
Veiksmīgi C klases skolēni
Bet tie puiši, kuri skolā mācījās diezgan vidēji, pieaugušā vecumā dažreiz kļūst par diezgan veiksmīgiem cilvēkiem. Ir zināms, ka 50% uzņēmēju skolā bija "C pakāpe". Un tas ir vairāk likums nekā izņēmums.
Tas notiek tāpēc, ka C klases skolēni, atšķirībā no izcilajiem un labajiem skolēniem, nav tik koncentrējušies uz mācībām, lai pierādītu vecākiem un skolotājiem, cik labi viņi ir. Bērni vienkārši izvēlas to, kas viņus interesē. Viņi nebaidās par savu "reputāciju", tāpēc, visticamāk, spers riskantus vai piedzīvojumiem bagātus soļus. Viņiem mācīšanās nav karjeras veidošanas līdzeklis, bet gan nepieciešamība, dzīves daļa, kurai viņi iemācās pielāgoties. Viņi nebaidās no neveiksmes, nav tik ļoti ieinteresēti neveiksmēs, un panākumi un labas atzīmes, kas ar viņiem notiek, nepagriež galvu. Turklāt nav nepieciešams izskatīties labi vecāku un skolotāju acīs.
Tā rezultātā C klases skolēni ir labāk pielāgojušies dzīvei sabiedrībā, elastīgāki un brīvāki nekā veiksmīgi skolēni. Studiju laikā skolā viņiem izdodas iegūt īpašības, kas ļauj veiksmīgi veidot karjeru, un, lai saprastu, ko viņi patiešām vēlas dzīvē, dažreiz viņi to dara ātrāk un labāk.
Protams, nevar teikt, ka kāds izcils skolēns izaug par nedrošu perfekcionistu ar mazvērtības kompleksu, un jebkurš C klases skolnieks kādreiz kļūs par atzītu ģēniju. Panākumi dzīvē ir atkarīgi no daudziem faktoriem, taču ir arī nepareizi apgalvot, ka turpmākās dzīves labklājības līmenis ir tieši atkarīgs no akadēmiskajiem panākumiem.
